首页> 中文期刊> 《巢湖学院学报》 >一则英国母语教材中单元学习引导设计的启示

一则英国母语教材中单元学习引导设计的启示

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本文从英国母语教材中单元引导问题的设计出发,探讨了英国母语教材中单元引导问题的设计的特点所在,以期为我国语文教材在单元学习引导问题以及单篇课文引导问题设计方面提供一点借鉴.

著录项

来源
《巢湖学院学报》 |2010年第4期|145-147164|共4页
作者
郭超; 邱志飞; 谢静;
展开▼
作者单位

巢湖学院团委,安徽,巢湖,238024;

安徽师范大学文学院,安徽,芜湖,241000;

巢湖市青山高级职业中学,安徽,巢湖,238056;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语文教材; 单元学习引导; 教材建设;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 英国母语教材中的“预习提示” 借鉴与探讨 [J] . 邱志飞 . 中学课程资源 . 2008,第8期
2. 于思辨中传承中华文明之光——高中语文统编教材必修下册第一单元学习任务设计 [J] . 毕本弓 ,寿婷尔 . 教学月刊·中学版（教学参考） . 2021,第003期
3. 于思辨中传承中华文明之光——高中语文统编教材必修下册第一单元学习任务设计 [J] . 毕本弓 ,寿婷尔 . 教学月刊：中学版（教学参考） . 2021,第003期
4. 英国母语教育中的广泛阅读对我国的启示 [J] . 王飞霞 . 语文教学通讯·C刊 . 2018,第001期
5. 系统的视觉引导——英国城市公共导向信息设计的启示 [J] . 萧沁 ,王鑫 . 艺海 . 2010,第006期
6. 英国教材的“专题”设计与中国教材的“综合性学习”设计的比较研究——以《牛津英语教程》的“在岛上”与人教版的“感悟自然”为例 [C] . 余虹 . 第二届全国教育教材语言专题学术研讨会 . 2008
7. 构建母语文化与目的语文化间的对话——中国英语及其对英语教材选编的启示 [A] . 薄晓菲 . 2009

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号