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第二语言习得者获得不同习得能力的原因探微

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摘要

在许多情况下,相同的外部学习条件下的第二语言学习者却获得不同的习得能力,本文主要从语言输入及情感过滤两个不同的角度论述它们产生的原因.

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来源
《长沙大学学报》 |2001年第3期|59-61|共3页
作者
李桂明;
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作者单位

北京师范大学外语系,北京,100875;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
语言习得; 输入假说; 情感过滤;

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