改善大学生“人际交往困难”的团体辅导实验研究

摘要

当今大学生面临的一个最大问题不是学习和就业,而是人际交往。大学生在人际交往的过程中,常常因为一些客观因素以及主观认知、情绪、人格等心理因素的偏差而走入了心理误区,以至出现自卑、孤独、嫉妒、焦虑等交际障碍。本实验通过对存在人际交往心理问题的大学生40人,随机分成实验组和对照组,对实验组按照自行制定的辅导方案,进行16次团体辅导,用SCL-90(九十项症状清单)和STAI(社交焦虑综合诊断量表),结合他评和自评,对辅导效果进行评估。结果表明,有针对性的团体辅导对减轻大学生人际交往障碍、激发他们的学习动机,增强大学生适应能力具有良好的效果。