以学生为主体的课堂教学质量评价体系的构建研究

摘要

本文通过对我校现有课堂教学质量评价体系的深入研究，并结合教学管理的实践，初步形成具有我校特色的、以学生为主体、以学院和督导组为有效补充的教学质量评价体系，充分发挥学生的主动性作用，通过及时有效的信息反馈机制，稳步提升我校教师的整体教学水平。