基于需求分析理论的研究生英语教学模式建构

摘要

传统的英语教学模式难以满足社会对研究生不断提高要求和学生多元化的学习需求，制约了学生英语综合应用能力的提高，也不利于培养国家建设需要的高层次、高素质、创新型人才。将需求分析理论引入教学实践，构建基于培养语言运用能力的教学模式，合理设置课程，适时更新教学内容是实现个性化教学、拓展学生知识视野、提高学生英语运用能力的有效途径。