语言游戏观背景下学术写作者'玩家'身份建构

摘要

本文基于语言游戏观,探讨学术写作中写作者的身份建构.与玩家参与游戏时体现的能动性类似,写作者在掌握和遵循学术体裁规则时,也可能对规则进行变通、挑战或创新,展现个性化写作特征,建构符合社会规约和个人特征的玩家身份.在游戏观视角下探讨写作者身份,能够帮助写作者更好地理解学术写作中身份发展的复杂性和动态性,促进写作者有效参与学术写作互动,提升学术写作能力,为学科知识发展增添活力.