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高职英语教学中师生角色转变与教学量的完善

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摘要

我国高职英语教学正经历一个教学理念不断更新,教学内容不断丰富,教学方法不断完善的过程.本文从自己的实际教学体会出发,结合素质教育,探讨了高职英语教学中师生角色的转变,以及如何完善教师教学质量的自我测评,从而提高教学水平.

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来源
《长春教育学院学报》 |2009年第5期|168-169|共2页
作者
孙云;
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作者单位

江苏城市职业学院;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
英语教学; 素质教育; 角色转变; 自我测评;

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