本科院校“两课”双语教学实践再探

摘要

“两课”双语教学在教学实践中略见成效，从初期的实验阶段逐渐向成效阶段过渡。本文从“两课”双语教学的必要性、理论基础、存在的争议、未来发展趋势等六方面探讨了“两课”双语教学的体悟和研究成果。