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生物类专业生理学课程融入思政教育的实施路径探讨

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摘要

为了将生物类专业生理学课程的专业知识与思政教育有机融合,本文以课堂为主舞台,密切结合学习通网络教学平台及课程微信公众号,介绍了实施生理学课程思政教育的一些具体措施,旨在探讨实施课程育人的有效路径,进一步提升课程的育人功能.

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来源
《首都师范大学学报：自然科学版》 |2021年第4期|75-80|共6页
作者
王丹; 代琦; 陈贵钱; 聂作明;
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作者单位

浙江理工大学生命科学与医药学院;

浙江省家蚕生物反应器与生物医药重点实验室;

浙江杭州310018;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
生物学; 生理学; 课程思政; 课堂; 网络教学平台; 微信公众号;

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