原始物理问题教学——大学物理教学的新取向

摘要

从物理学的根源是物理现象的基本观点出发,给出了原始物理问题的定义,结合物理教育的生态性特点,诠释了原始物理问题"自组织表征理论"的内涵,并以此为指导,对"轮船减摇"原始物理问题进行分析,阐述了原始物理问题教学的应用途径,从而为大学物理教学提供有益启示.