中等职业院校学生自我效能感与人格的相关研究

摘要

为了解中等职业院校学生自我效能感的特点,探讨中等职业院校学生自我效能感与人格特征之间的关系。采用《一般自我效能感量表》和《艾森克人格问卷成人版》对500名中学生进行问卷调查。结果显示:①中等职业院校学生一般自我效能感在性别上差异有统计学意义(P<0.05),男生自我效能感高于女生,在学科、生源地上差异无统计学意义,且性别与学科,性别与生源地,学科与生源地以及三者的交互作用均不显著。②E量表得分在生源地上的差异有统计学意义(P<0.05);P因子在性别,学科和生源地3个因素上均主效应显著,学科和生源地交互作用显著;N量表得分在性别和生源地上主效应显著;L量表性别主效应显著(F=6.062,P<.05);③中等职业院校学生自我效能感与N因子(神经质)呈负相关(r=-0.245,P<0.01)。