PBL教学模式在药学微生物学实验教学改革中的应用

摘要

以知识点为导向,将项目式学习教学(project-based learning,PBL)理念融入药学微生物学实验的课前准备、课堂讲解、实验过程和实验考评中,引导学生主动思考,积极探索解决问题方法,激发学生主观能动性,培养学生团队精神,拓宽学生综合能力,提升创新型科研素质。将药学微生物学实验操作技能的学习融合于科研项目过程中,通过该项目的实施,促进学生全面深刻地掌握药学微生物学相关实验技能,增加学生学习兴趣,提升学生操作技能和科研能力,从而达到提高药学微生物学教学质量的目的。