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张怡静; 徐健;
上海交通大学医学院附属新华医院上海市环境与儿童健康重点实验室 中国上海 200092;
上海交通大学医学院附属国际和平妇幼保健院 中国上海 200030;
过度学习训练; 发育期; 认知; 新异物体识别实验; 苏木精-伊红染色;
机译:在大鼠过度训练后更快的逆转学习是证据,即行为和认知灵活性是可解释的
机译:学习记忆:认知训练引起的与年龄有关的记忆衰退的减弱取决于性别和认知需求,并且可以转移到未经训练的认知领域
机译:婴儿期和青春期的认知训练可加速成人联想学习:年龄,刺激意外事件和训练强度的关键影响。
机译:中等强度的噪声暴露对幼鼠情绪学习和记忆的影响
机译:在训练过程中学习认知反馈的特异性以及对认知任务学习的影响。
机译:学习记忆:认知训练引起的与年龄有关的记忆衰退的减弱取决于性别和认知需求并且可以转移到未经训练的认知领域
机译:体育锻炼和慢性咖啡因摄入对幼鼠骨组织的影响体育锻炼和慢性咖啡因摄入对幼鼠的影响运动训练和慢性咖啡因摄入对幼鼠骨组织的影响
机译:材料和任务变化对简短认知学习策略训练计划的影响
机译:经过培训的模型建立方法,估算方法,性能代理推荐方法,性能代理调整方法,训练模型建立系统,估算系统,培训模型建立计划和估算计划
机译:返回速度测量设备,训练学习模型生成装置,训练数据生成装置,训练量测量方法,训练学习模型生成方法,培训数据生成方法,训练量测量程序,训练学习模型生成程序,以及学习数据生成程序
机译:认知功能训练方法,认知功能训练程序,信息处理设备和认知功能训练系统
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