山东省高师专科升本科《数学分析》试题的研讨

摘要

本文通过对1991—1995年山东省高师专科升本科《数学分析》试题的分析与研究,来把握考试动向,使报考“专升本”的学生明确该课程的考试目标。同时,“专升本”对日常教学有促进和指导作用,因而研究“专升本”试题有利于改进日常的教学工作。