机译:将CRISPR-Cas9技术整合到本科课程中:美国国家科学基金会(NSF)本科生研讨会的观点2018年6月
机译:将CRISPR-Cas9技术整合到本科课程中:美国国家科学基金会(NSF)本科生研讨会的观点,2018年6月
机译:生物信息学融入本科生生命科学教育的障碍:美国生命科学教师的全国研究揭示了将生物信息学融入本科教学的重要障碍
机译:探讨国家地球科学教师调查报告使用实践的使用,支持本科课程中的包容性学习环境
机译:检查本科工程,数学和科学基础课程教师的教学信仰,态度和课堂实践的关系和模式
机译:学生和教职员工对大学本科科学和数学课程中互联网资源使用的看法
机译:生物信息学融入本科生科学教育的障碍:美国生命科学教师的全国研究揭示了将生物信息学融入本科教学的重要障碍
机译:将CRISPR-CAS9技术集成为本科课程:来自2018年6月的国家科学基金会(NSF)研讨会的观点