中国近代音乐学习法史料概论

摘要

近代以来,随着欧美教育理论的传入,中国的音乐教育家们开始了音乐学习法的探索性研究,他们在总结自身教育经验的基础上,将音乐学习法归纳为音乐基础知识、音乐基本技能、音乐欣赏、乐学、读谱知识等不同内容的学习方法,认为音乐学习就是音乐技能学习,且占大多数.总体看,这一时期音乐学习法的探索带有一定感性特征,是音乐教育家们在其学习音乐或教学过程中总结出来的学习经验,没有上升到学习理论的高度.而且这些特殊历史背景下产生的音乐学习法研究成果还发挥着普及音乐知识和提高学生音乐自学能力的功能.但是,相对于学生服从于教材、教师的传统教育理念,这种从学习者的角度探索音乐学习规律的做法无疑具有一定进步意义,对于推动中国近代音乐教育教学改革也具有积极作用.