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李斯昕; 于松梅;
辽宁省残疾人康复中心孤独症康复科;
辽宁师范大学教育学院;
孤独症谱系障碍; 发育迟缓; 混合教育; 康复效果;
机译:孤独症谱系障碍的回译行为干预对奖励迟钝的小鼠恢复了社交能力
机译:孤独症谱系障碍儿童短期心理干预理论的效果和主持人:一项随机对照试验。
机译:孤独症谱系障碍儿童的短期言语干预
机译:孤独症谱系障碍的儿童教育过程建模:鼻息项目
机译:对孤独症谱系障碍青少年进行经验验证的社交技能干预的父母和家庭结果
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机译:“健康儿童教育十项”项目:营养学家干预与否的结果“健康儿童教育项目,最佳教育”项:营养学家干预与否的结果
机译:自闭症的神经基础及其在孤独症谱系障碍(asD)中的功能障碍。
机译:板岩儿童教育干预
机译:创伤,创伤和手术干预后联合签约患者的康复方法
机译:u0434 u0438 u0430 u0433 u043d u043e u0441 u0442 u0438 u0447 u0435 u0441 u043a u043e康复干预的方法,会对人和//或训练和设备的中枢神经系统造成损害为执行该活动
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