临床路径标准模式在普通外科手术患者健康教育中的应用

摘要

目的探讨临床路径标准模式在普通外科手术患者健康教育中的应用效果。方法制定健康教育临床路径标准模式,借鉴临床路径的思维方式,对普通外科手术患者进行健康教育。结果观察组患者健康教育效果和对护理工作的满意度明显高于对照组,在掌握手术相关知识、相关配合技能、对疾病的认知态度和遵医行为等方面,观察组均优于对照组(P<0.01)。结论采用临床路径标准模式对普通外科手术患者进行健康教育,可提高健康教育质量和效果,提高患者对护理工作的满意度。