论“知行合一”与青少年道德教育的“教行合一”

摘要

通过王阳明“知行合一”说,分析了当前青少年“知行不一”道德困境的症结在于“教非真教、教行不一”,提出了“教行合一”的道德教育理念,即真知真教,使“圣贤”者教；知行合教,施“真知”之教；教行并进,促“知行并进”；一以贯之,修“生知安行”,由此达到青少年道德意识与道德行为的合一.