生态学视角下的生态学校建设——以昆明市滇池度假区实验学校为例

摘要

教育也有"生态环境",也讲究"生态平衡",同样也需要"生态保护".教育生态遭受破坏所带来的影响比自然生态的破坏更不可估量.用生态学的思维逻辑、分析方法、价值抉择来观察、分析、思考生态教育与教育生态这个重大理论与实践问题,来探索教育综合改革、立德树人实践,推动思想再启蒙、哲学再回归、实践再创新,实施生态教育,纯净教育生态.云南省昆明市滇池度假区实验学校在生态理念、生态文化、生态环境、生态课堂、生态德育、生态评价方面对构建中国特色的生态学校做出了一些探索.