心理契约管理在高校德育中的优化运用——基于大学生德育心理契约调查的思考

摘要

通过对大学生德育心理契约的调查,明确了大学生德育心理契约由帮助发展责任、教学支持责任、人际支持责任、人格支持责任四个维度构成.实践中,大学生德育心理契约四个维度中帮助发展责任、教学支持责任、人际支持责任遭到了不同程度的破坏.尝试通过转换教育思路,推行人本化教育;首堂课重视帮助学生形成正确的德育心理契约认知;重视理论性和实用性结合满足德育心理契约的合理期望;理性对待学生德育心理契约及时纠正其中存在的偏差;在德育心理契约遭到破坏时帮助学生做出正确的归因等实现心理契约管理在德育教育中得优化运用,以提高高校德育教育效能.