基于社会环境模拟的高职学生培养

摘要

本文针对高职学生特点和社会用人需求,从四方面阐述如何锻造高技能、高情商的高职学生.以T型职业技能训练,加强高职学生的基本功；从建立规则意识、有敬畏之心的角度,提出建立学生规则意识的重要性；从服务意识角度,提出服务、服从、妥协的服务内涵；同时要强调要加强学生心理承受力的锻炼.