文化自信视域下高职传统建筑文化课程建设研究

摘要

在当今国家大力弘扬优秀传统文化、增强文化自信的背景下,建筑类高职以传统建筑文化为切入点,与专业特色、行业背景结合,是贯彻实施传统文化教育的有效途径。在分析高职学生对传统建筑文化认知现状的基础上,通过架构传统文化与建筑文化的关系框架、确定课程定位和课程目标、设置课程模块、优化评价方式,构建高职传统建筑文化课程体系,以期使高职学生提高人文素养、增强文化自信意识。