支持-表达性团体干预联合健康教育护理对肺癌化疗患者负性情绪、疾病认知和睡眠质量的影响

摘要

目的探讨支持-表达性团体干预联合健康教育护理对肺癌化疗患者负性情绪、疾病认知和睡眠质量的影响。方法选取2021年1月至2022年1月河南省人民医院诊治的168例肺癌化疗患者作为研究对象,随机均分为观察组、对照组2组,每组84例,对照组予以健康教育,观察组予以支持-表达性团体干预联合健康教育。采用医院自制的肺癌相关知识认知问卷调查表比较观察2组干预前后认知功能,采用医院焦虑抑郁量表(HADS)比较观察2组负性情绪,采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)比较观察2组睡眠质量,采用自我护理能力量表(ESCA)比较观察2组自我护理能力。结果化疗1个周期后,观察组疾病认知功能评分(疾病知识、治疗知识、注意事项、不良反应防治)、HADS评分(自我概念、自护责任感、自护技能、健康知识水平、总分)均高于对照组,差异均有统计学意义(t=7.568,P<0.001;t=8.057,P<0.001;t=8.786,P<0.001;t=7.448,P<0.001;t=4.719,P<0.001;t=9.245,P<0.001;t=9.561,P<0.001;t=6.815,P<0.001;t=9.481,P<0.001);观察组PSQI评分(睡眠质量、入睡时间、睡眠时间、睡眠效率、睡眠障碍、催眠药物、日间功能障碍、总分)、ESCA评分(焦虑维度、抑郁维度、总分)均低于对照组,差异均有统计学意义(t=12.840,P<0.001;t=2.349,P=0.02;t=21.028,P<0.001;t=14.069,P<0.001;t=15.622,P<0.001;t=19.265,P<0.001;t=2.468,P=0.015;t=17.985,P<0.001;t=6.847,P<0.001;t=6.308,P<0.001;t=8.308,P<0.001)。结论支持-表达性团体干预联合健康教育有利于提高肺癌化疗患者的疾病认知和改善负性情绪、睡眠质量。