基于概化理论的新开课程试卷可靠度优化研究

摘要

课程测试方式不仅受课程性质影响,也受学生的认知水平等因素影响.为考查某高校一门新开课程测试的可靠度,教研人员进行了一次模拟测试和概化理论研究.被试由10名修课学生构成,试卷由题库中随机抽取的不同题型构成.利用mGENOVA对成绩进行了多元概化分析.结果显示,模拟测试可靠度远远偏离理想水平.通过多次研究发现,在合乎逻辑且可操作范围内,合理调整题量与赋分权重,可使测试可靠度提升到理想水平.