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基于数学建模思想的《数值分析》教学改革研究

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本文基于数值分析的特点，结合数学建模的思想，从制定大纲，选择教材、采取教学方法和教学手段等不同侧面对《数值分析》课程建设进行探析.提高课堂讲课效率，提升学生数学素养.

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来源
《白城师范学院学报》 |2018年第2期|P.79-82|共4页
作者
朱海龙1; 庄科俊1;
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作者单位

[1]安徽财经大学统计与应用数学学院安徽蚌埠233030;

[1]安徽财经大学统计与应用数学学院安徽蚌埠233030;

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正文语种 chi
中图分类数值分析;
关键词
数值分析;

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