个体化全程健康教育对突发性聋伴糖尿病患者血糖及听力预后的影响

摘要

目的 探讨个体化全程健康教育对突发性聋(突聋)伴糖尿病患者的血糖及听力预后的影响.方法 选取2018年4月至2019年10月住院治疗的突聋伴糖尿病患者89例,随机分为观察组45例和对照组44例,两组患者均接受相同突聋治疗方案治疗的同时,观察组实施个体化全程健康教育,对照组实施传统健康教育,比较两组患者出院时的护理满意度及糖尿病知识掌握情况,并比较两组患者出院时及出院3月后的血糖水平及听力预后.结果 出院时观察组患者护理满意度及糖尿病知识掌握良好率分别为97.78％(44/45)和91.11％(41/45),均高于对照组(分别为84.09％,37/44;72.73％,32/44)(P<0.05);出院时观察组空腹血糖为8.02±1.31 mmol/L,低于对照组(8.62±1.40 mmol/L);而出院3月后,观察组空腹血糖和糖化血红蛋白分别为6.93±1.02 mmol/L和6.58％ ±0.91％,低于对照组(分别为8.01±1.18 mmol/L和7.12％ ±1.33％)(P<0.05).出院时,观察组患者的平均听力提高22.32±9.79 dB,高于对照组(18.02±10.28 dB)(P=0.046);治疗后3个月,观察组的总有效率为84.44％(38/45),高于对照组(63.64％,28/44)(P=0.031);同时,观察组患者平均听力提高26.41±10.23 dB,高于对照组(19.88±10.70 dB)及观察组出院时(P<0.05).结论 对突聋伴糖尿病患者实施个体化全程健康教育,能提高患者护理满意度,增强患者糖尿病知识掌握度并有效控制其血糖水平,有助于改善患者的听力预后.