学习载具:作为媒介的自主选择式展品标签——以文物展品盔形器为例

摘要

长期以来,博物馆的高度专业性在一定程度上影响了展览的可接近性,因而展览对普通人群的吸引力有待进一步增强。受到新博物馆学影响,博物馆正在经历由"物"及"人"的重要转向。为了使馆藏文物的展陈价值得到充分发挥,笔者基于展品标签与阐释性展品标签,尝试提出"自主选择式展品标签"的设计构想。本文试以商周时期鲁北地区出土的盔形器为例,通过风格编辑和统筹阐释,实现依据特定展陈需要和特定人群来灵活旋转展品标签、自主建构学习体验的愿景,以期充分发挥博物馆藏品、科研优势和馆舍特色,促进博物馆展品阐述手段的进一步优化,培养具有独立精神的研究者和高素质公民。