大数据视阈高校人才培养模式改革探析

摘要

大数据是正在到来的数据革命，高等学校人才培养模式必然要接受大数据浪潮的洗礼。顺应时势，高校应当在教育管理、教师教学、学生培养等层面树立人才培养的新观念，审析现行人才培养模式，揭示不适应大数据背景和经济社会发展对人才培养要求的种种障碍因素，根据大数据的开放性、包容性、分析性、应用性、批判性、创新性、交流性、兼容性、差异性、技能性等特征，充分利用大数据平台，探索培养高素质技术技能人才的新路径。