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高职教学中提升PLC实践教学水平的改革探索——以浙江国际海运职业技术学院为例

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PLC是电气类专业学生必修的一门专业技术基础课,具有较强的理论性、应用性及实践性.针对PLC的实践教学的特点,从教学方法与手段、实验教学等方面进行了教学改革探索,以便更好地培养学生的创造性思维以及解决工程实际问题的能力,具有一定的教学借鉴意义.

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来源
《安徽电子信息职业技术学院学报》 |2019年第4期|60-64|共5页
作者
陈再发;
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作者单位

浙江国际海运职业技术学院;

浙江舟山 316021;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高职; PLC课程; 实践教学; 任务驱动;

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