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论我国统计高等教育的改革取向

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摘要

由于统计基本理论的模糊认识、统计专业目录调整的偏向、培养目标的政府统计取向、定量分析和定性分析的教育偏颇等原因,制约着我国统计高等教育的进一步发展.改革我国统计高等教育,必须重构统计理论体系、创新统计高等教育培养目标、更新教育观念、重树统计高等教育的教学模式.

著录项

来源
《安徽工业大学学报（社会科学版）》|2001年第4期|5-9|共5页
作者
余明江; 丁家云;
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作者单位

安徽工业大学,高教研究所,安徽,马鞍山,243002;

安徽工业大学,经济学院,安徽,马鞍山,243002;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;统计学;
关键词
统计; 高等教育; 统计理论; 改革;

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