中等城市不同群体居民终生学习取向与社区教育策略研究

摘要

社区居民终生学习取向是确定社区教育策略的最重要依据之一。本文在现场问卷调查2000多个样本的基础上,从年龄、文化程度和职业状况三个维度,对不同群体居民终生学习取向及其制约因素进行系统分析,并据此提出了相应的社区教育策略。