PDCA教学对心内科实习护生手卫生依从性的影响

摘要

目的:探讨PDCA教学法在心内科实习护生手卫生依从性培养中的应用效果。方法:选取心内科实习护生94例作为研究对象,采用随机数表法将其随机分为对照组(47例)和观察组(47例)。对照组护生进行常规手卫生相关知识带教,观察组护生采用PDCA教学法进行手卫生有关的知识带教,培训结束后采用自制教学满意度评估问卷评估两组护生对带教的满意度,同时比较两组护生的手卫生依从性、理论知识与操作考核得分。结果:观察组护生对带教的满意度、手卫生的依从性、手卫生理论知识及操作考核得分均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:PDCA教学法,能有效提高实习护生对手卫生带教的满意度、手卫生的依从性及相关知识的掌握程度。