短暂性脑缺血患者应用个性化健康教育的护理效果分析

摘要

目的:探讨短暂性脑缺血患者护理中应用个性化健康教育的效果。方法:选取某医院收治的短暂性脑缺血发作患者60例,将其随机分成对照组和实验组,每组均为30例,分别采用常规健康教育和个性化健康教育。结果:出院3个月时两组患者的疾病知识知晓率均显著高于入院时,而且实验组患者的疾病知识知晓率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。出院3个月时实验组患者的遵医行为显著优于对照组(P<0.05)。结论:为短暂性脑缺血患者提供个性化健康教育,能让其了解相关的疾病知识,提高其遵医行为。