医学专科学校学生早期接触临床的实践教学改革研究

摘要

目的:探索"校院合作、工学结合、学生早期接触临床"的实践教学改革模式在医学生培养中的作用。方法:对某校临床医学专业2007级～2009级学生进行专业课教学改革,让部分班级的学生在第三学期上完专业基础课后即进入医院,边上专业课边见习。比较分析"校院合作、工学结合、学生早期接触临床"模式的实践教学改革的可行性、效果和前景。结果:早期接触临床使学生能提前进入角色,提高临床技能水平和综合素质。结论:工学结合教学模式有利于提高临床专业教学效果。