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栗志民; 申玉春;
广东海洋大学水产学院;
水产学科; 科研团队; 研究生; 创新与实践能力;
机译:基于仿真技术的机械学科研究生创新能力培养模式
机译:促进跨学科研究生团队中共享思维模式的形成
机译:发展和开展跨学科研究生团队研究的桥梁和障碍
机译:农业工程导向的区域经济发展学科研究生培养方式的创新与实践
机译:多学科团队的新知识创造动力:寻找创新实践。
机译:AMIA董事会白皮书:生物医学信息学的定义和该学科研究生教育的核心能力规范
机译:将团队科学整合到跨学科研究生教育:SESYNC研究生追求的探索
机译:作为军事自愿教育计划的一部分,学院和大学提供短期学科研究生学位课程的能力
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