从基础教育到公民教育——儿童建筑教育的芬兰模式

摘要

芬兰的儿童建筑教育是作为艺术教育提供的,在基础教育的不同阶段(学前、小学、初中、高中),通过国家核心教育课程设置开展分学段、不同教学内容及教学目标的建筑教学。芬兰拥有两所针对儿童和青少年建筑教育的专门学校,提供视觉艺术方面的教育。除正规教育外,博物馆和青年俱乐部等机构是芬兰儿童建筑教育的有效补充。通过对芬兰儿童建筑教育课程体系、教学案例的分析,深入芬兰儿童建筑教育的现场,探索芬兰儿童建筑教育的路径、方法、评价等,可为进一步推进我国儿童建筑教育提供借鉴。