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马兴中;
暨南大学校长办公室;
华侨教育; 教育思想; 教育中国化; 郑洪年; 校风; 学风; 生产教育; 职业教育; 教育方针; 学术自由;
机译:教育思想与实践中的音乐:公元前800年的调查。第二版伯纳尔·彩虹(Bernarr Rainbow)和戈登·考克斯(Gordon Cox)。
机译:郑洪冶对中国的ICC录取
机译:回应郑,布鲁姆,冯和胡(2017)领导行为对郑,布鲁姆,冯和胡(2017年)在实施基于证据的实践方面发挥着重要作用。 临床护理杂志,2018; 27:E1684-E1685
机译:在大众教育背景下提高高等工程教育的思想与实践
机译:关于论辩,教育和组成的观点,来自1895--1916年的莫洪克湖国际仲裁会议。
机译:Shin DA等人撰写的大韩民国神经外科老师:洪在利(1921-1983年)勘误表。 (延世医学杂志 2016年; 57:539–41。)
机译:1972年1月15日(星期六)下午2:30,洪贵宝副首席部长郑嘉宝在嘉义·中国,兄弟姐妹的近期艺术作品正式开幕展览上的讲话。在槟城槟城图书馆。
机译:印尼华侨华人教育。亚洲语境中的少数民族学校教育。
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:1-5年中小学的类似方法学教育和教育手册的组织。
机译:洪泛区的锁定机制,临时洪泛区和临时洪泛区的一组元素
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