儿童音乐教育与儿童身心发展思维取向的阐述

摘要

儿童音乐教育作为我国素质教育的重要组成部分,其教育方法、教育思路和教育理念如何,直接影响着一代又一代受教育者的综合素质.探索如何根据我国国情,结合我国音乐文化的传统和教学实际,全面提高儿童音乐教育质量,提升全民族的音乐文化素养,建立适合我国教育特点和民族特色的儿童音乐教育体系,是十分重要的.本文从儿童天性、儿童学习动机、儿童心理辅导三方面详细阐述了儿童音乐教育与儿童身心发展的关系.