大学生社会实践的主体困境及参与模式建构

摘要

社会实践是高校课堂教学的有效延伸和综合素质培育的主要阵地，更是大学生认识社会、增长才干、全面成长的重要途径。大学生社会实践活动在取得巨大成绩的同时，学生角色固化、考核机制落伍、一二课堂冲突和供需结构失衡等突出问题已成为制约大学生社会实践向纵深发展的主要瓶颈。本文从外部与内部因素并存、客观与主观原因交织、历史与现实动因融合三个方面阐释了产生上述问题的原因，围绕加强顶层设计、完善遴选体系、调整自我认知、疏通反馈渠道四个方面提出了构建大学生社会实践主体参与的新模式，进而完善了从源头到终端的过程体系，以期切实提升社会实践的育人实效。