社区护士对社区护理学课程需求的调查

摘要

目的：调查了解湖南省社区卫生服务机构中社区护士对社区护理学课程的实际需求，为社区护理学教程提供可靠的教学依据。方法：根据社区护理教材的内容采用自行设计的调查问卷，对湖南省5个城市中189名社区卫生护士进行调查，问卷有效回收率为92.6%。结果：社区护理人员认为较常用的内容依次为：社区营养与膳食管理（85.7%）、突发性公共卫生事件的处理（76.7%）、社区环境评估（69.8%）、人际沟通能力（69.8%）、流行病学与统计学应用（66.7%）、社区康复护理（64.0%）、家庭访视与家庭护理（51.9%）；较少使用的内容依次是：社区健康档案管理（54.5%）、社区护理概述（36.0%）、常见传染病慢性病的护理（31.7%）、特殊人群保健（30.2%）、职业病（25.4%）；社区护士对社区护理学学时的需要所占比例依次是：56～70节（45.0%）、41～55节占（29.6%）、71节以上（14.3%）、40节以下（11.1%）。结论：社区卫生服务机构中护理人员缺乏，应增加高职高专院校护理学专业学生的社区护理学课程；社区护理学课程应以预防保健为主，适当增加课时数，理论与实践紧密结合，建立实用型社区护理课程体系。