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惠艳梅;
陕西省榆林市绥德县计划生育服务站,陕西榆林718300;
绝经后; 宫内节育环; 取环困难; 取环综合反应;
机译:绝经后妇女宫内节育器上环告知与取环结局的关系探讨——附224例回顾性分析
机译:卡孕栓用于绝经后妇女取环疗效观察(附36例病例)
机译:尼尔雌醇与米索前列醇在绝经后妇女取环中的运用(附70例报告)
机译:运动干预对绝经后2型糖尿病患者心血管危险因素的影响
机译:绝经后和绝经后妇女中度至剧烈体育锻炼相关的社会认知因素。
机译:在体外星形胶质细胞对缺血因素的综合反应的签名
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:芳香化酶表达的遗传决定因素及对绝经后乳腺癌的易感性
机译:根据获取环境因素确定提供产品或服务的实体的适宜性
机译:与表面因素(调查过的因素)之间的电关系涉及的电部分
机译:增加绝经后妇女肠道中脂溶性维生素的吸收,增加绝经后妇女胆汁中脂溶性维生素的分泌,增加绝经后妇女肝脏中脂溶性维生素的浓度以降低风险的方法绝经后妇女的一种或多种疾病,并减少动物中一种或多种疾病的风险
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