不同健康教育模式对慢性阻塞性肺疾病患者疾病不确定感干预效果比较研究

摘要

目的：探讨不同健康教育模式对慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者疾病不确定感干预效果比较研究。方法：选取COPD 患者200例为研究对象。将其分为对照组和试验组，各100例，对照组接受传统健康教育，试验组接受“123”健康教育模式，比较分析两组 COPD 患者教育前后疾病不确定感水平差异。结果：试验组和对照组在教育前疾病不确定感各维度评分比较，差异无统计学意义（p ﹥0.05），具有可比性；试验组和对照组教育前疾病不确定感各维度评分分别显著低于教育后评分（p ﹤0.05）；试验组和对照组在教育后疾病不确定感各维度评分比较，差异有显著统计学意义（p ﹤0.05）。结论：“123”健康教育模式比普通健康教育模式对 COPD 患者疾病不确定感干预效果明显，具有临床应用和推广价值。