抓好“三个落实” 实施“四轮驱动”——伊通扎实推进中小学心理健康教育学科建设工作概况

摘要

＜正＞中小学心理健康教育工作是落实"立德树人"教育总目标的具体体现;是进一步加强和改进中小学德育工作的必然要求;是提高中小学生心理素质,促进其身心健康、人格健全、和谐发展的重要举措;是加强学生人文关怀、关注学生心理问题疏导、全面推进素质教育的时代命题。做好中小学心理健康教育工作需要从学科建设抓起。几年来,吉林省伊通满族自治县中小学心理健康教育以师资、课时和教材"三落实"为抓手,以"行政引领、培训固基、教研支撑、咨询服务"为驱动。从而完善从顶层设计到具体实施的路径与方法,优化每一个工作环节和过程。