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关于小学数字活动课教学的几点思考

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＜正＞目前,小学阶段由于受各种条件的限制,还难于设立跨学科的综合类或科技类活动课。本文结合学校的教研活动,就面对全体学生的班级小学数学活动课的教学,谈几点思考:

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来源
《吉林教育：现代校长》 |2007年第10期|78-78|共1页
作者
孙爱华;
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作者单位

白城市洮北区铁路一校吉林白城 130000;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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