因陋就简,创新物理实验

摘要

仪器设备是完成物理实验教学任务,培养学生实践能力的基础。目前,各校均有一定标准配备了初中物理仪器,但不等于实验教学已经普及。虽然普及实验教学的要求很多,但主要是实验教学的开展,要上好每节实验课仅靠“一定标准”配备的仪器是不够的。我在多年的物理教学实践中,身为物理教师,体会尤为深刻;目前,中小学教学大纲是统一的,教材也是基本统一,但教师的教法是多样的;甚至五花八门,真可谓“教学有法,而无定法”;不同教具的研制成功,也就带来了不同教学法的尝试,新教具的制作和新教法的成熟,又推动教学研究向更新层次发展。因此,我们就不能忽视另一条重要途径,即走师生齐动手,自制仪器,辅助教学的道路。