螺纹编程与加工信息化教学设计探索

摘要

在现代信息技术层出不穷,广泛应用于教育教学的背景下,本文以螺纹编程与加工知识为例,通过云班课为主要平台,从教学环境,教学内容,教学方法,教学策略和教学反思五个方面,阐述如何利用信息化的八步教学法来突破重点,化解难点.相比传统的课堂教学,信息化的教学可以充分利用90后的这一代爱看、爱玩手机这一特点,将"玩"的热情正向引导到教学中来,调动他们的积极性,发挥他们喜欢动手乐于参与体验的优势.