高等教育普及化进程中的职业教育:现实思考与发展定位

摘要

高等教育普及化是高等教育阶段发展的最新形式和最高级别,将引发教育对象、培养目标、办学模式等多层面的教育质变,同时也深度关涉职业教育的变革思路和发展方向.因而,基于对教育结构优化、职业教育体系完善、职业教育功能拓展等核心问题的聚焦探讨,进一步明晰高等教育普及化进程中的职业教育发展定位,仍需从教育对象、培养目标和办学模式三个层面出发,为着力推进职业教育现代化进程提供本源性思考.