声音

摘要

《江苏教育》(职业教育)2021年11月刊发的《专业群视域下职业院校动态教学资源建设的思考与实践——以数控技术专业群为例》(作者:汪健)一文,从教学资源应具备共享性、拓展性和情境性三个方面,对数控专业群的教学资源进行重整加工,从而构建相互融合、有机统一、立体交叉的新型动态教学资源库。