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王琦;
贵州省遵义市道真自治县民族中学;
新时代; 家庭教育; 新课程改革;
机译:主张学校(重新)设计事件:兑现建设未来学校的承诺明天(建设未来的学校)未来的学校:未来建设学校的材料(未来的建设学校)
机译:为了祖国的未来玩具安全系列标准保障儿童安全健康
机译:2004财年“地球,梦,未来石油合规竞争”获奖者/获胜学校名单
机译:C. G. Jung和W. Pauli(1927–1936)的长期梦系列中对因果同步认知模式的识别和解释。第一部分。Jung作为Pauli未来经验的观察者
机译:设计学校的伦理学可教性:对设计专业学生与他们未来的职业行为相关的道德理想的暴露程度的调查。
机译:与白日梦情绪困扰和年龄有关的非自愿自传回忆的频率和未来思想
机译:历史教学中的多元文化主义和教育意图与学校实践之间的不匹配:当前和未来的挑战多元文化主义并不教历史和教育意图与学校实践之间的不匹配:现在和未来的挑战imediato历史教学中的多元文化以及教育意图与学校实践之间的不平衡:当前和未来的挑战
机译:为了满足墨西哥海军的实际和未来需求,确定从海军学校毕业的军官人数和海军学校毕业军官人数按等级提升
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:用于学校的常规金字塔,用于显示可能无休假,在职业学校的未来前景不确定并且颜色各异的学生的状况
机译:未来形式的应用设备,介绍/删除系统,介绍/距离协助系统,未来形式的估计方法和未来形式的估计程序
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